Por qué está escrito así
Al pedir ayuda a una IA para gestionar la conducta de un alumno, la respuesta suele ser un sermón genérico. Consejos como "Explícale la importancia de respetar las normas" son correctos en teoría, pero lo que un docente necesita en la práctica es saber con qué frase exacta empezar a hablar. Si entras a una conversación sin preparar, las emociones ganan a los hechos y el diálogo se bloquea.
Definir el rol como un tutor experimentado que "aborda el problema sin acorralar" evita dos extremos: si solo pedimos un orientador, dará frases vacías de empatía sin atajar la conducta; si pedimos un encargado de disciplina, solo redactará sanciones.
El tercer párrafo introduce la instrucción de hacer preguntas previas, que es la clave de este prompt. La estrategia cambia por completo según si la conducta es puntual o reiterada, o si hay otros alumnos involucrados. Forzar a la IA a preguntar antes de redactar evita que asuma detalles incorrectos.
El formato en seis pasos coloca la verificación de hechos al inicio y la preocupación docente al final. Si muestras tu malestar de entrada, el estudiante solo preparará excusas. Pedir que el alumno formule el compromiso aumenta las probabilidades de que lo cumpla. En las restricciones, prohibir diagnósticos y juicios familiares mantiene el guion en un terreno profesional y objetivo. Delimitar la situación con """ asegura que la IA la procese solo como contexto.
¿Términos desconocidos? Consulta Aha AI: role-prompting, persona
Comparado con un mal ejemplo
¿Cómo gestiono a un alumno que no para de usar el móvil en clase?
Obtendrás una lista de consejos genéricos: recordar las normas del centro, llamar a los padres o derivarlo a orientación. Todo eso ya lo sabes. Sigues sin saber qué decirle exactamente a ese alumno esta tarde, y al no dar detalles, la IA no sabe si es la primera vez o un hábito recurrente.
Variaciones
Para contactar a la familia
Voy a llamar por teléfono a la familia del alumno para comunicarles la situación descrita abajo. Estructura la llamada para que sea constructiva y colaborativa, no una simple queja: 1) Saludo inicial y motivo de la llamada en una frase. 2) Descripción objetiva de los hechos, sin juicios de valor. 3) Medidas que ya hemos tomado en el centro. 4) Una petición concreta de colaboración para casa. 5) Fecha o vía para el próximo seguimiento. Evita etiquetar al estudiante como problemático y no menciones a otros alumnos.
""" {{situación actual}} """
La comunicación con las familias requiere otra estructura: hechos objetivos primero y una sola petición clara de colaboración.
Para registrar la entrevista en el expediente
Organiza las siguientes notas como un registro formal de tutoría. Utiliza los siguientes apartados: Fecha y hora · Incidente · Declaraciones del alumno · Intervención del docente · Compromisos acordados · Próxima revisión. No utilices adjetivos sobre la personalidad o actitud del alumno; describe únicamente conductas observables y acuerdos verbales. Si falta algún dato, deja el campo en blanco sin inventar.
""" {{situación actual}} """
El registro de tutoría puede ser consultado por terceros; debe ceñirse a hechos observables y acuerdos sin juicios subjetivos.
Notas por modelo
No incluyas el nombre real del alumno, su matrícula ni el nombre del centro; describe únicamente los hechos ocurridos. Aplica el mismo criterio al guardar registros formales.
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Última actualización 2026-09-02 · ¿Has visto un error? Avísanos