Por qué está escrito así
Si anotas las tareas de fin de curso según te vienen a la mente, siempre se pasa algo por alto. Suelen olvidarse las tareas sin fecha fija, como devolver materiales o preparar el traspaso para el siguiente tutor. Este prompt obliga a revisar dos veces esos puntos ciegos.
El primer párrafo aporta el contexto: el nivel educativo y los plazos conocidos. El trabajo de fin de curso varía según la etapa escolar, y dar las fechas límite evita que la IA asuma un orden arbitrario. En el segundo párrafo, la tarea se enfoca únicamente en ordenar cronológicamente. La clave es pedir que las tareas omitidas vayan por separado: así la IA no mezcla pendientes generales con los tuyos, evitando confusiones sobre qué te corresponde realmente.
En el formato, la columna "Prerrequisitos" establece dependencias lógicas: antes de emitir boletines hay que cerrar actas, y antes de cerrar actas hay que calificar. La columna "¿Se puede hacer solo/a?" ayuda a identificar con antelación qué requiere coordinar con otros colegas.
El cuarto párrafo incluye una autorevisión por áreas temáticas tras generar la tabla. Al revisar primero por memoria y luego por categorías estructuradas, se detectan vacíos distintos. Por último, las restricciones impiden inventar normativas o interfaces de sistemas, ahorrándote tiempo de verificación innecesario.
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Comparado con un mal ejemplo
Organízame las tareas que debe hacer un profesor a fin de curso.
(Pegar notas de tareas)
Genera una lista genérica válida para cualquier escuela. Ignora los matices de tus notas, incluye tareas ajenas a tu rol que tendrás que borrar una a una, no prioriza por fechas y pasa por alto pendientes inconclusos como informes a medio hacer.
Variaciones
Cuando solo queda una semana
Soy docente de {{nivel educativo}}. Quedan solo 5 días para el cierre del curso. Las fechas límite son {{fechas límite}}.
De las siguientes tareas, selecciona únicamente las que deban completarse de forma obligatoria en estos 5 días y distribúyelas por día. Asigna un máximo de tres tareas por día. Todo lo que pueda posponerse para el periodo no lectivo, colócalo en una sección aparte llamada "Tareas postergables".
""" {{tareas asignadas}} """
Prioriza lo crítico en lugar de abarcarlo todo. La sección de tareas postergables aclara de inmediato a qué se está renunciando conscientemente.
Para preparar el traspaso al siguiente docente
Soy docente de {{nivel educativo}}. A continuación detallo mis tareas y estado de trabajo de este curso. Crea un informe de traspaso para el próximo responsable.
Organízalo en una tabla con las columnas: "Área/Tarea · Estado actual · Primer paso del nuevo responsable · Ubicación de recursos/archivos · Observaciones/Precauciones". Si no especifiqué la ubicación de algún material, escribe "[Confirmar ubicación]". No incluyas datos personales de estudiantes o familias; redacta todo desde una perspectiva puramente profesional y operativa.
""" {{tareas asignadas}} """
Reorganiza las mismas notas desde la perspectiva del relevo de responsabilidades. La columna de estado actual asegura que las tareas a medio terminar queden registradas con claridad.
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Última actualización 2026-09-02 · ¿Has visto un error? Avísanos