外国につながる児童向け「やさしい日本語」への書き換え

「やさしい日本語」への変換をAIに指示すると、文章が短くなる代わりに重要な学習内容まで削ぎ落とされてしまうことがよくあります。「蒸発するときに周囲の熱を吸収する」が「水が乾くと涼しくなる」に変わってしまうと、子どもは読めてもテスト用紙に出てくる「蒸発」や「吸収」という言葉を理解できません。このプロンプトは、文構造だけを平易にし、意味や専門用語はしっかり保持するように設計されています。

最初の段落の課題は「わかりやすく書いて」ではなく「書き換えてください」としています。新しく書くよう求めるとAIは要約してしまいがちですが、書き換えを指定することで原文の情報を一つひとつ漏らさず移行しようとします。第2段落で学年と日本語学習期間を明記するのは、同じ「やさしい言葉」でも小学5年生と高校生では必要な語彙レベルが異なるためです。

制約の段落がこのプロンプトの肝です。「文の長さ」「複文の禁止」「受身から能動への変更」は、日本語を学習中の子どもが最もつまずきやすい3大要素です。一方で、教科用語には手を加えないよう指定することで、作成した教材と実際の授業用語が乖離しないようにしています。残した用語の解説を別途出力させるのもそのためです。

最後にセルフチェックの指示を入れています。情報の抜け漏れは、出力結果をざっと目を通すだけでは見落としがちです。短く滑らかな文章が並んでいると一見完璧に見えてしまうため、AI自身に原文と照合させる方が教員の確認作業よりも速く確実です。

原文を """ で囲んでいるのは、教材文の中にある「次の問いに答えなさい」といった文言をAIが自分への指示だと誤認するのを防ぐためです。ワークシートなどを丸ごと貼り付ける際に特に効果的です。

「わかりやすく」の基準が曖昧なため、AIは語彙と内容を同時に端折ってしまいます。結果として読みやすい2〜3文にはなりますが、教科の重要用語が丸ごと消えてしまったり、逆に原文のまま助詞を少し変えただけの難しい文が出力されたりします。毎回出力の質がブレるため、教員が原文と見比べながら何が抜け落ちたかを再確認する手間が発生します。