なぜこう書くのか
テストの要点まとめをAIに依頼すると、教科書の目次順をそのままなぞった短文の要約になりがちです。文章量は減っても、生徒にとっては依然として「ただ読むだけの文章」に過ぎません。まとめプリントの役割は単に削ることではなく、テストで問われる形式に再構成することですが、「要約して」と頼むだけではその並び替えは行われません。
課題の冒頭に「順番をそのまま要約するのではなく」と指定した理由はここにあります。やってほしくないことまで明記することで、AIを原文の構成の縛りから解放します。形式の5つの構成は、テスト勉強をする生徒が実際に行う思考のステップに沿っています。暗記し、紛らわしいものを区別し、手順を確認し、落とし穴を把握し、最後に理解度を確認します。比較表とよくある間違いの項目を入れることで、単なる要約と一線を画すことができます。
制約では2つのルールを設けています。1つは原文にない内容を追加させないことです。AIは親切心から背景知識の公式や年号を補足しがちですが、テスト範囲外の内容は生徒の負担になります。もう1つは定義の長さです。30字を超える定義は暗記しにくく、まとめプリントとしての実用性が損なわれます。
5つ目の段落で最初の2セクションだけを先行出力させるようにしています。一度にすべてを出力させると分量オーバー時にどこを削るべきか判断しづらいですが、冒頭部分を見るだけで2ページに収まるかどうかがすぐ判断できます。確認を挟んで続きを作らせることで、前半の品質を保ったまま仕上げられます。テスト範囲を"""で囲んでいるのは、ノートに含まれる「ここテスト出ない」といったメモがAIへの指示として誤認されないようにするためです。
用語が分からなければAha AIで: output-format, hallucination
悪い例との比較
これテスト範囲なんだけど要点まとめて
(教科書の内容を貼り付け)
原文を順番通りに短くしただけの文章が出力されます。段落が短くなっただけで依然として文章のままであり、暗記しやすい単位に区切られておらず、混同しやすい概念も並べて比較されません。分量制限がないため3ページ以上に及ぶこともあり、その場合は何を削るべきか教員が改めて判断しなければなりません。原文になかった公式が紛れ込んでいても見落としやすくなります。
バリエーション
生徒自身が書き込んで完成させるワーク形式にしたいとき
以下のテスト範囲をもとに、{{学年}}向けのセルフチェックプリントを作成してください。まとめられた文章をそのまま与えるのではなく、生徒自身が解答を穴埋めしながら整理できる形式にします。用語一覧表は定義欄を空欄にし、比較表は項目名のみを残してください。巻末に解答を付け、解き終わった生徒が自己採点する際の手順を3行で添えてください。
""" {{単元の内容}} """
ただ読むだけのまとめプリントよりも、自ら書き込む方が記憶に定着しやすくなります。授業内での配布用におすすめです。
学習が苦手な生徒向けに最小限の内容に絞りたいとき
以下のテスト範囲から、{{学年}}の生徒が「最低限これだけは押さえておくべき内容」を厳選し、1ページ(A4用紙1枚)に収まるようまとめてください。重要用語は6個以内とし、各用語は1行の定義と具体例1つのみで構成してください。計算問題は最も基本的なパターン1問のみを掲載してください。今回省略した内容の一覧も別途書き出してください。
""" {{単元の内容}} """
2ページでも負担に感じる生徒がいます。カットした項目の一覧を手元に残しておくことで、後から必要に応じて補足指導ができます。
モデル別の注意
教科書の写真やPDFから範囲を指定する場合は、ファイルを添付してから貼り付けてください。ノートの写真を取り込む場合は、1回につき3〜4枚程度に抑えると安定して処理されます。
関連プロンプト
最終更新 2026-09-02 · 誤りがありますか? 知らせる